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STEAM分享:用艺术的方式,探索数学和几何

科逗科爸科教联盟2018-06-29 16:59:16

String Art:5岁小孩也可以用这种艺术的方式,探索数学和几何


        数学遇上艺术,就可以变得有魅力,孩子会对数学学习更有兴致。

所以数学可以变的很有趣么?这绝对是有可能的,当他是数学艺术的时候……

 

       今天,让我们继续尝试一种更有趣的方式来帮助孩子们学习数学:通过艺术与设计。

        这是一个结合了手工的艺术项目,在给孩子介绍数学概念的时候是一个非常棒的方法,比如说明几何和分数。在今天的项目中,我们将使用String Art探索几何的奥秘。(String Art这个词并没有明确的中文来代替,你可以理解为是钉子艺术和毛线艺术的结合)。

        

        

         在这个活动中,我们需要用到木板、木框和钉子,制作一些简单的String Art的底板。当然更好的方法,就是让你的孩子自己来布局和设计钉子的位置。其实,相对于创造艺术来说,孩子会更喜欢制作这类框架底板的过程,只是最后呈现的是一种艺术。

(关注本公众号,给公众号发“模板”两字,提供你一套各种形状模板参考图纸)


 

材料:

方形中空的木框或一些木板边角料

无头小钢钉

小木棰

铅笔

尺子

毛线绳或纱线,更建议钩针线,又便宜颜色又多

提醒:钉子务必要使用无头小钢钉,这样你变换形状的时候,很容易让线绳滑脱拆下。

 

操作说明:

Step1. 布局钉孔的位置。通过两个对角来画对角线,来确定木框或木板中心。

Step2. 在木框中空部分和外框中间,画一个正方形。

Step3. 在正方形的每一边标记好中心点,然后在这个中心点和边角之间,平均分三段,做好标记。重复这个动作,把整个正方形都按这样标记好,这些就是你要敲钉的地方。

Step4. 在每个标记上,用小木棰敲上无头小钢钉。

Step5. 剪下一长条线绳,把线的一头绑在最角上的钉子上,然后就创作你的String Art吧!


贴士:

要演示并教你的孩子,如何在钉子上缠绕线绳的同时又能拉紧。这需要很多次的练习。

线绳不要剪的太长,因为有可能他会缠在钉子上,就会无意中线绳缠绕,打了结。

如果你想做一个永久性的String Arts,那么就使用有头的钉子。

 

通过String Arts探索几何奥秘的参考方法:

5-9岁

        让你的孩子在钉子上重复基本几何图形,如正方形,矩形,六边形等。您可以使用我们的模板作为参考。(关注本公众号,给公众号发“模板”两个字,提供你一套各种形状模板的参考图纸)

部分模板如下:

*要求你的孩子按照顺序,用同一根线绳来变化形状,比如开始用一个三角形,然后按顺序变化到八角形。

*探索分数和形状的分割。从一个正方形开始,让你的孩子用线绳分成相等的部分。当他们分隔好后,是什么形状了呢?这是一个很好的机会,告诉他们分数是怎么形成的。他们可以直观地看到2/1、1/4等。

 

10岁+

*将更复杂的几何图形融入String Art。抛物线就是一个非常好的开始。可以参考我们提供的模板。(关注本公众号,给公众号发“模板”两个字,提供你一套各种形状模板的参考图纸)

*创建不同的底板,可以用来创建更复杂的形状。钉子越多你的形状就越复杂。一个三角形的底板,和钉子可以交叉布局的底板,可以创造出更华丽的曲线。

*探索网格。让你的小孩在框架中用线绳绕出正方形和对角线或斜线网格。网格的层次会有非常酷的视觉效果。

*一定要确保你可以让孩子进行自由的设计。事实上你也阻挡不了孩子用钉子和线绳做一些自由的设计。虽然你可能不一定探索出精确的几何形状,但这种自由形式的探索无疑会发现一些惊人的线性设计。


        你是不是觉得,这种用String Art来进行数学探索,不仅有趣还很美丽?这一个小小的手工课程,用伟大的方式证明了STEAM教育的力量。通过结合数学和艺术,孩子们在令人难忘的项目中,获得了创建基本形状,甚至复杂几何形状的经验。STEAM不是什么高深的理论,他就应该在我们孩子的日常生活和学习中。

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