2018事业单位考试行测真题模拟题精选

-回复 -浏览
楼主 2019-11-08 16:43:58
举报 只看此人 收藏本贴 楼主

语理解与表达

                                                                                                                  

  1.文明与技巧是汽车驾驶的“双保险”,________。落在驾考层面,仅强调 驾驶技巧是不够的,必须把文明与技巧________,从细节中改善交通安全。文明 驾驶实在是与人方便、与己方便的________,驾考新规更加突出安全文明意识考 核也是出于此种考量。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.不可偏废 等量齐观 博弈

  B.缺一不可 一视同仁 撕扯

  C.各取所需 不分轩轾 抉择

  D.举足轻重 分而治之 搏击



↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 A】【解析】第一空,“双保险”表示两方面都要兼顾,C 项“各取所需”通常搭配人,即各自选取所需要的东西,与“文明与技巧”搭配不当,排除。D 项 “举足轻重”通常搭配一个人或事物,形容地位特别重要,例如龙哥在粉笔的地 位举足轻重,与文段不符,排除。第二空,不易区分。第三空,“与人方便、与 己方便”二者之间是对立、矛盾关系,对应 A 项“博弈”。B 项“撕扯”通常用 于口语中,表示拉拉扯扯,与文段不符,排除。C 项“不分轩轾”表示对待二者 的态度或看法差不多,但存在“猪队友”“各取所需”,排除。D 项“分而治之” 表示分开治理或利用手段去分裂、控制。




  2.禅师青原行思谈及他的参禅过程,认为经历了三种境界,由懵懂无知, 到________,再到透彻明悟,三种境界,依次展开,引人深思。其实,读书何尝 不是如此。书是桥梁,让人思接千里;书是翅膀,让人________。摩挲书页,捧 卷而读,聆听文化的钟鸣,啜饮文化的甘露,我们每个人都能遇见一个不一样的 自己。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.醍醐灌顶 思接千里

  B.天真烂漫 天马行空

  C.不甚了了 龙飞凤舞

  D.雾里看花 心游万仞




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】如果能把言语和申论、面试的复习相结合,就会发现很有意思。第一空,横线出现在中间,表示好像懂了,又好像没懂这种一知半解的状态,A 项“醍醐灌顶”指听了高明的意见使人受到很大启发,和“透彻明悟”意思相近, 均表示大彻大悟,不是一种中间状态,排除。B 项“天真烂漫”形容人心地单纯、 坦率自然,并非表达似懂非懂的状态,排除。C 项“不甚了了”,例如小时了了, 大未必佳,“了了”表示聪明、明白,“不甚了了”即不很明白、不是很懂,排除。 D 项“雾里看花”比喻看事情不真切。第二空,分号表示并列,前后句式相同, 横线处与“思接千里”形成对应,即 D 项“心游万仞”,“千里”对应“万仞”, 表示思绪不受时空限制。之前山东省考考查过“精骛八级,心游万仞”,大家要 牢记。C 项“龙飞凤舞”通常形容山势蜿蜒雄壮,或书法笔势特别有力。




  3.要杜绝灰色“加急费”事件,暗访式的调查取证能取得立竿见影的效果, 但更重要的是需要________腐败滋生空间。一旦房产登记流程趋于科学、高效, 相关部门的工作人员手中便再也没有可以________的“变现权力”,群众也无需 向工作人员行贿,腐败动力自然从源头________。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.杜绝 依赖 消弭

  B.挤压 倚仗 祛除

  C.抑制 掌控 消灭

  D.净化 滥用 扼杀





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】第一空,搭配“空间”,填入动词,A 项“杜绝”通常搭配为杜 绝腐败的现象、杜绝浪费,排除。C 项“抑制”可以搭配情绪,不能搭配“空间”, 排除。第二空,不易区分。第三空,搭配“动力”,表示房产登记流程变科学, 腐败的动力就消除了,对应 B 项“祛除”,“祛除”搭配范围较广,不仅仅搭配疾 病,也可以搭配风气、心理、动力。D 项“扼杀”应表示为动力被扼杀在摇篮里, 排除。第一空,“挤压空间”表示政府要让腐败滋生的空间越来越小,符合搭配。



 

  4.一项本应成为三方共赢的顶岗实习,却在实际操作的过程中,成为了学 生与学校和企业之间产生纠纷的根源。后者基本是________,以致学生将事件直 接捅上网络。面对舆情骤起,学校和教育主管部门的大体做法往往又是“一刀切” 叫停项目,________。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.言不入耳 斩钉截铁

  B.视而不见 相安无事

  C.充耳不闻 息事宁人

  D.不屑一顾 直截了当





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】第一空,首句说明学校和企业产生了纠纷,“后者”指企业,“学 生将事件直接捅上网络”说明企业的态度是不闻不问、不管不顾。A 项“言不入 耳”指说的话不中听,比如“某人很丑”,即言不入耳,文段未论述说话,排除。 B 项“视而不见”、C 项“充耳不闻”填入横线处均可。D 项“不屑一顾”强调极端轻视,特别瞧不起,程度过重,文段强调不管不顾,而非瞧不起,排除。第二 空,B 项“相安无事”,比如“咱们俩相安无事”,强调彼此相处没有冲突、争执, 即没有矛盾、纠纷;C 项“息事宁人”指矛盾、纠纷产生后去调解纠纷,使事情 平息,“产生纠纷”“捅上网络”说明已经产生了纠纷,排除 B 项,锁定 C 项。A 项“斩钉截铁”、D 项“直截了当”均指说话、做事特别直接、干脆。



  5.面对“代沟”,最好的心态是正视两代人之间的差异,想方设法________ 冲突,促成和解。然而,很多人都无法做到这一点,我们总是肆意地在网上以攻 击性的言辞发泄对上一代人的不满,却很少在生活中尝试说服和理解身边的长辈; 我们面对类似这次的炒作,总是“一点就着”,却几乎从来没想过是否有人在 ________挑动矛盾。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.解决 妄图

  B.熄灭 密谋

  C.避免 计划

  D.化解 蓄意




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】第一空,搭配“冲突”。B 项“熄灭”搭配具体的事物,比如熄 灭灯光/灯火/蜡烛,和“冲突”搭配不当,排除。“和解”说明冲突已经发生了, C 项“避免”指防止其发生,与“和解”矛盾,排除。第二空,“炒作”“挑动矛 盾”说明是有意为之,即故意、刻意这样去做,D 项“蓄意”指有意为之,当选。 A 项“妄图”的“妄”指妄定、狂妄,即狂妄地图谋,比如“妄图上天”,说明 还没有上天,只是单纯地痴心妄想,还未发生,且程度过重,排除。



  

  6.家长们送礼的动机不难想象,要么是让老师对自己孩子给予更多关照, 要么是为老师的付出表达感激与谢意。无论是________的还是情感上的,其背后, 都________着家长们对孩子教育的重视之苦心,可以理解。但理解不等于支持。 且不说教育主管部门三令五申禁止老师收受学生及家长礼品礼金,老师的职业 ________也不允许从业者收礼。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.功利 蕴含 操守

  B.理智 凝聚 习惯

  C.主观 体现 规则

  D.被迫 隐藏 素养





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 A】【解析】第一空,很多同学看到“情感”就联想到《理智与情感》,因而选择 B 项“理智”,这是不对的。从文段中找线索,“无论是„„还是„„”对应 “要么是„„要么是„„”,“为老师的付出表达感激与谢意”对应“情感”,横 线处对应“让老师对自己孩子给予更多关照”,“关照”即送礼,体现出功利的目 的,锁定 A 项“功利”。B 项“理智”,“让老师对自己孩子给予更多关照”没有 体现“理智”,作者对此持否定的态度,排除。C 项“主观”和“客观”相对, 不管是让老师关照自己的孩子,还是向老师表达感谢,这两种做法都是主观的, 排除。D 项“被迫”和“主动”相对,文段未说明是被迫送礼,而是强调出于功 利的目的去送礼,排除。第二空,A 项“蕴含”即含有、包含,“蕴含„„苦心” 符合文意。第三空,“三令五申”指从规则上禁止,“老师的职业„„也不允许从 业者收礼”说明横线处表示从道德上禁止,对应 A 项,即“职业操守”。B 项“凝 聚”常搭配共识、力量,指从四面八方凝聚到一个中心点上,即从分散到汇聚的 过程。A 项“蕴含”指本身就含有、包含。




  7.西域是一个与丝绸之路息息相关的历史地理概念,所谓西域,通常是对 阳关、玉门关以西广大地区的统称。汉代的西域,是指天山以南、葱岭以东,即 后来西域都护府统领之地,按《汉书·西域传》所载,大致相当于今天新疆天山 以南,塔里木盆地及其周边地区。随着唐王朝势力向中亚、西亚扩展,从前汉代 的西域变成安西、北庭两大都护府辖控之地,西域则被用来专指比安西和北庭更 远的、唐王朝设立羁縻府州的地区,具体而言就是中亚的河中地区及阿姆河以南 的西亚、南亚地区。

  以下说法与原文相符的是:

  A.西域的概念是丝绸之路历史研究的核心

  B.唐代与汉代的西域概念具有历史继承性

  C.汉唐时期西域所指的地理范围不尽相同

  D.西域地区具有世界文明交汇的文化特征





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】问“相符的”,即找正确的。文段开篇引出“西域”的概念,接着论述“汉代的西域,是指„„”“随着唐王朝„„西域则被用来专指„„”,“是 指”“专指”说明两个朝代关于“西域”的概念不同、指代的范围不同,锁定 C 项。A 项“核心”无中生有,排除。B 项“历史继承性”指在时间轴上是一脉相 承的,强调相同,只有相同才能继承,排除。D 项“世界文明交汇”无中生有, 排除。很多同学纠结 C 项,认为“不尽相同”指不完全一样,应对比选项,择优 判断,A、D 项无中生有,一定不能选;好的选项是对比出来的,比较 B、C 项, B 项“历史继承性”侧重“继承”,即相同;C 项“不尽相同”指不完全相同,说 明存在相同之处,符合文意。




  8.舆论场本就是一个各抒己见的公共场合,批评作为一种表达方式,或出 于善意、或出于建议、能表达愤怒、能传递期待、能提出对策、亦能纾解争执。 但是,____________。如果仅仅成为情绪的宣泄通道,就会成为盲从的跟风,思想的暴动,从而失去反思功能和建设性共识,造成某种思维混乱或者引发更为尖 锐的矛盾对立。由理性建构的批评可以成为主流价值观形成的源泉,也能成为推 动社会进步的好声音。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.应当加大对舆论批评监督的力度

  B.批评是发现具体问题的一个途径

  C.批评常常建立在失真的信息之上

  D.批评应成为一个理性建构的过程




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】前文引出“批评”这一话题,接着进行转折,“但是”表转折,转折后提出观点,后文“如果+不好的结果”进行反面论证,即不能盲目、不能 情绪化。尾句从正面论证理性建构的批评带来的好处。后文从正反两方面强调要 理性,不能情绪化,锁定 D 项。A、B、C 项均未提及话题“理性”,无法和后文 对应,排除。



 

  9.近日,科学家们重建了古人类股骨完整线粒体 DNA 基因组,这是迄今找 到的尼安德特人线粒体 DNA 中年代最久远的分支。对核 DNA 的分析预测,从 76.5 万年前到 55 万年前,在演化过程中现代人类与尼安德特人和丹尼索瓦人分离。 而线粒体 DNA 显示,现代人类和尼安德特人之间存在更紧密的联系。这项发现给 人类带来了尼安德特人演化过程的新知识,更加精确了非洲基因流动至尼安德特 人的时间。如果对核 DNA 同时进行分析,可能会带来更多古人类与现代人类之间 的基因组联系,但是从这根古代股骨中提取的核 DNA 保存得并不完好,要恢复其 完整的基因组仍十分困难。

  以下说法与原文相符的是:

  A.核 DNA 比线粒体 DNA 含有更丰富的基因信息

  B.尼安德特人线粒体 DNA 起源于非洲的基因流动

  C.DNA 技术的进步使尼安德特人替代丹尼索瓦人分支

  D.古人类股骨线粒体 DNA 加深对尼安德特人的演化认识





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】问“相符的”,选正确的。当文段读起来比较晦涩难懂时,选项 设置往往不难,找准文段当中哪句话和正确答案对应,即可快速解题。前文说明 科学家们重建了古人类股骨完整线粒体 DNA 基因组,这项发现给人类带来了尼安 德特人演化过程的新知识,对应 D 项。A 项“更”无端对比,文段未进行对比, 排除。B 项“起源”无中生有,文段为“更加精确了„„的时间”,排除。C 项“替 代”无中生有,排除。有同学认为文段为“新知识”,D 项为“加深”,二者不完 全一致,故很纠结,要对比选项,A 项“更”为无端对比,B 项“起源”、C 项“替 代”无中生有,择优选择 D 项。


 


  10.长期以来,国际社会一直采用单一的收入或消费指标来测量贫困。但在 实践中人们发现,收入或消费只能反映贫困的一个方面。诺贝尔经济学奖得主阿 玛蒂亚·森提出了“多维贫困”理念:贫困不仅仅是单一维度的收入不足,更重 要的是没有能力获得教育、卫生、饮水等基本服务。此后,不少学者开始探索多 维贫困的测量方法和评判标准。最近几年,国际上更是把“多维贫困”作为测度 和评判贫困的现代新标准。回顾我国扶贫开发的历程不难发现,虽然我国没有明 确公布多维扶贫标准,但在实践中开展的正是多维扶贫,并且积累了丰富的、可 供各国借鉴的成功经验。

  这段文字意在说明:

  A.我国应当明确公布多维扶贫标准

  B.中国多维扶贫实践取得显著成就

  C.我国扶贫事业发展领先世界各国

  D.多维贫困标准已经取代传统指标





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】中心理解题。“长期以来”交代背景,“但”表转折,前两行说明现在有问题,即指标单一。“:”表解释说明,引出“多维贫困”的理念。整个 文段中间部分“诺贝尔„„明确公布多维扶贫标准”引出“多维贫困”的话题。“不难发现”为结论词,即可见、看来。前文阐述背景,引出“多维贫困”的话 题,尾句进行总结,得出结论,为文段重点,“但”表转折,“正是”表强调。文 段谈论的核心话题是“多维贫困”,尾句说明我国在多维扶贫方面做得很到位, 锁定 B 项。A 项“应当”为对策,如果选项为对策,文段应重点论述问题,选项 对应“虽然我国„„扶贫标准”,转折前非重点,排除。C 项,(1)“扶贫”概念 扩大,文段为“多维扶贫”;(2)“领先”无中生有,文段为“但在实践中„„借 鉴的成功经验”,排除。D 项“取代”无中生有,且未提及尾句重点“中国”,排 除。



  

  11.市场与国家的矛盾是国际经济关系的基本矛盾,是当代国际政治经济学 研究的一个主题。市场是一切以效率为转移,国家则是将安全置于最高位置;市 场遵循的是经济规律,国家则考虑的主要是国家间的政治。因而,由市场而导致 的全球性经济及技术相互依存关系的发展,与由主权国家所构成的世界政治体系 的持续分化的冲突,就成为形成和制约国际经济秩序的最基本因素。

  根据文段文字,作者想要说明的是:

  A.应发挥市场作用促进世界市场经济的充分发展

  B.市场与国家的矛盾属性影响国际经济秩序发展

  C.如何正确地认识国际经济发展中的合作与冲突

  D.市场与国家在国际经济秩序演变过程中的作用





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】中心理解题。首句引出“市场与国家的矛盾”,“市场是一切„„的政治”具体解释市场和国家是怎么矛盾的,非重点,尾句“因而”引导结论, 强调市场与国家的冲突成为形成和制约国际经济秩序的最基本因素,“最基本” 为程度词表强调,“冲突”对应首句“矛盾”,锁定 B 项。A 项“市场”表述片面, 文段为“市场与国家”,排除。C 项“合作与冲突”为国与国之间,文段为“市 场与国家”,概念偷换,排除。D 项“作用”表述不明确,文段强调的是市场与 国家的矛盾、冲突,而非单纯强调作用,排除。



 

  12.宋代以降,随着社会生活世俗化的进程,佛教造像风格从着重表现力量 以及超凡脱俗的姿态,逐步过渡到崇尚现实的原则,构成了一种朦胧、含蓄而又 神秘的美感,同时通过其恬静的神情,表现出怜悯、关怀世间的情怀。雕塑家孙 振华先生说,宋辽时代的艺术是文人气的,敏感、细腻、秀婉、缠绵,从外物走 向内心,注重个性化的情感意绪。建于辽重熙七年的薄伽教藏殿,观察其殿内塑 像可以发现,每尊塑像都陷入了无尽的沉思,体现出一种内省的气质,他们似乎 并不具备大觉悟者的那种悠然自得与超然物外,却仿佛拥有与你我一样的烦恼和 挂碍,正在通往证悟体道的路途之中,于灵性的价值和世俗的情态之间,保持了 微妙的平衡。

  这段文字意在说明:

  A.佛教造像风格在中国的发展变迁史

  B.宋辽时期艺术风格上偏重文人气质

  C.薄伽教藏殿中佛教造像的艺术特点

  D.宋辽时期佛教造像风格的现实转变





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】中心理解题。首句时间是“宋代以降”,“以降”即以来,谈论 的核心话题是“佛教造像风格”,动作是“逐步过渡”,“雕塑家”为举例子,“薄 伽教藏殿”为佛教造像中的一个例子。文段开篇提出时间“宋代以降”,引出“佛 教造像风格”这一话题,说明佛教造像风格逐步向现实过渡,接着通过“雕塑 家„„说”及“薄伽教藏殿”这一具体建筑来进行解释说明,文段为总分结构, 把握首句谈论的观点即可。文段谈论的核心话题是“佛教造像风格”,产生的变 化是逐渐向现实过渡,锁定 D 项,“宋辽时期”对应“宋代以降”“宋辽时代”“建 于辽”,整个文段谈论的时期就是“宋辽时期”。A 项“发展变迁史”,反推文段 应论述何时产生、发展、高潮、结束,文段重点是宋辽时期,没有提及宋朝以前, 选项范围扩大,排除。B 项“艺术风格上偏重人文气质”对应“雕塑家„„”, 为例子表述,非重点,且“艺术风格”范围扩大,文段谈论的是“佛教造像风格”, 而非“艺术”,排除。C 项“薄伽教藏殿”为例子中的内容,用来论证宋辽时期 的佛教造像风格向现实转变,非重点,排除。


 


  13.长期以来,我国特别注重学习世界文明的优秀成果,翻译活动以外译汉 为主,注重外国典籍的译入,而对本国典籍的译出相对不够重视。新时期,译介 工作要积极适应中华文化走出去的新形势,改变旧的以单向输入为主的文化交流 模式,关注并推动中外文化之间的平等双向交流。这既意味着要以开放的心态面 对异质文明,积极吸收各国优秀文明成果,认识并弥补本国文化的局限;又意味 着中华文化要主动走出国门、融入世界,把优秀文化成果持续有效地介绍给世界, 增进世界对中国的了解,维护人类文化的多样性。

  根据文段文字,作者想要说明的是:

  A.推动中华文化走出去以提高国际影响力

  B.新时期译介工作要推动中华文化走出去

  C.译介工作应当把引进来与走出去相结合

  D.译介工作可以增进世界对于中国的了解




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】中心理解题。“长期以来”交代背景,首句背景部分指出问题,即一直以来对本国典籍的译出不够重视。“新时期„„双向交流”论述新时期的 译介工作,强调译介工作应进行双向交流。“这”指代前文,对前文进行总结, 得出结论,“既„„又„„”引导两方面的对策,“积极吸收各国优秀文明成果” 即引进来,“主动走出„„介绍给世界”即走出去,锁定 C 项“相结合”。A 项“中 华文化”范围扩大,文段为“译介工作”,排除。B 项“走出去”表述片面,文 段强调将“引进来”和“走出去”两者相结合,排除。D 项“增进„„的了解” 强调译介工作的好处、作用,起到支撑论证的作用,非重点,文段强调对策,排 除。



 

  14.随着全球化的加速推进,国与国之间的相互依存日益加深。国家间的对 抗与冲突逐渐淡化,世界大战的可能性越来越小。以国家间对抗与冲突引起的安 全问题为特征的传统安全威胁受到遏制。然而,以恐怖主义袭击、气候变化、环 境污染、毒品泛滥、剧烈传染病等引起的非传统安全威胁逐步上升,日益受到重 视。

  这段文字意在说明:

  A.非传统安全威胁的日益凸显

  B.非传统安全威胁杀伤力更大

  C.传统安全威胁受遏制的原因

  D.非传统安全威胁占主导地位





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 A】【解析】“随着”交代背景,“然而”表转折,转折之后是重点,文段强调“非传统安全„„重视”,对应 A 项。文段主题词为“非传统安全”,C 项 主题词错误,排除。B 项“更大”文段未提及,排除。D 项“主导”无中生有, 排除。选项中出现核心、主导、取代、替代等过于绝对的表述,慎选。


 


  15.所谓税延型养老险,是指投保人在税前列支保费,等到将来领取保险金 时再缴纳个税,这样可略微降低个人的税务负担,并鼓励个人参与商业保险,提 高将来的养老质量。我国很多城市已经进入老龄化社会,但无论是政府还是老百 姓自身,都对这个快速来到的社会形态缺乏充分准备,尽管我国已经建立了社保 基金和养老金的基本制度,但由于离开工作岗位的老人逐渐增多,一些地方已经 产生了养老金入不敷出的问题。因此,一些发达国家推行的税延型养老险被引入 我国,它作为解决老年人养老支出的一个手段,得到了政策支持。

  这段文字意在说明:

  A.税延型养老险的具体方案及其优点

  B.税延型养老险可完善我国的社保制度

  C.我国支持引入税延型养老险的原因

  D.如何解决我国养老金入不敷出问题





↓  ↓

↓  ↓  ↓


【时间少者用】2017全年 公基模考大赛24季 试题+笔记 打印版



我要推荐
转发到